Σάννα τζαι η Σύγκλητος έπιασε μας στο μαϊττάππιν, οξά εν η ιδέα μου;
Ας πούμε ότι το ΠανΚύπ δέχεται 100 πληροφορικαραίους κάθε χρόνο. Έρκεται φέτος τζαι προσθέτει 10 θέσεις για εισδοχή με “άλλα κριτήρια” για να εξυπηρετήσει το μαθητή της ιδιωτικής σχολής που χρειάζεται όση ντόπα ήπιαν μαζί ούλλοι οι αρσιβαρίστες της Ελλάδας που το 1990 ως σήμερα για να περάσει προεισαγωγικές. Οι καθηγητές, οι μαθητές τζαι οι γονιοί των δημοσίων παθαίνουν τρία εγκεφαλικά ο καθένας τζαι αντιδρούν αναλόγως της φαιάς ουσίας που τους έμεινε μετά το σοκ.
Είμαι πολλά περίεργος όμως αν έκαμε οποιοσδήποτε που τούτους ούλλους μια στατιστική ανάλυση να δει την πραγματική κατάσταση. Αν μη τι άλλο για να μπορεί το ΠανΚύπ να διαψεύσει όσα εννα πω πιο κάτω ως αστεία ή για να μπορούν οι διάφοροι φορείς που αντιδρούν να εξηγούν τες θέσεις τους με σαφήνεια. Τα πιο κάτω νούμερα εν τζείνα που μου φαίνουνται εμένα λογικά, τζαι εννα προσπαθήσω έβρω παραπάνω λεπτομέρειες τζαι να τα βελτιώσω.
Αν έσιει 4000 υποψήφιους που παλεύκουν στες προεισαγωγικές για τζείντες 100 θέσεις, σημαίνει ότι ένας στους 40 μαθητές δημοσίων εννα μπει ή αν θέλετε τζείνος που εννα μπει εκατάφερε να ξεπεράσει 39 συμμαθητές του που εθέλαν την ίδια θέση.
Για να διανοηθούμε καν να συζητήσουμε για ίσες ευκαιρίες[*] πρέπει για τες 10 θέσεις να κάμουν αίτηση 400 μαθητές ιδιωτικών σχολών. Εν υπάρχει έτσι περίπτωση, που να φακκά ο Ζένιος την τήβεννο του πας τες κολώνες του English School ώσπου να κιτρινίσει (η τήβεννος). Ένα ρεαλιστικά υπερβολικό νούμερο μάλλον εν 100 υποψήφιοι, που σημαίνει ότι ένας στους δέκα εννα πιάνει θέση.
Τωρά πείτε μου εσείς αν το 1/40 τζαι το 1/10 εν τα ίδια. I didn’t think so…
Άμα λάβετε υπόψην τα παραπάνω γίνεται εξαιρετικά ύποπτη η απόφαση της Συγκλήτου να απαγορεύει στους μαθητές των δημοσίων να διεκδικήσουν θέσεις με “άλλα κριτήρια”. Δεδομένου ότι εγώ, ο υπέρτατος άρχοντας του σύμπαντος και της γνώσης, αποφοίτησα από δημόσιο με αρκετά GCE για να εμπορούσα με άνεση να διεκδικήσω θέση σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο του εξωτερικού[**], οι μιτσιοί σήμερα (που τα GCE έχουν εξαιρετικά πιο ψηλούς βαθμούς που τότε) οι οποίοι πομπάρουνται πολλά παραπάνω στα φροντιστήρια εν θα έχουν κανένα πρόβλημα να αφήκουν εκτός πανεπιστημίου τους μαθητές ιδιωτικών ακόμα τζαι στα “άλλα κριτήρια”.
Το ερώτημα του εκατομμυρίου λοιπόν είναι: Αν ήμουν μαθητής του δημοσίου σήμερα ήταν να προτιμήσω να ανταγωνιστώ τριανταεννιά συμμαθητές μου στες προεισαγωγικές ή ήταν να πάω με τα πέντε εύκολα Α μου σε GCE A’ Levels να τσιμπήσω μια θέση που τους εννιά μαθητές των ιδιωτικών;
Ακριβώς… Βρωμά πολλά το πράμα κύριε Ζένιο μου, τζαι ξέρεις τι λαλούν για τα ψάρκα που βρωμούν.
[*] Εννα γράψω τζαι μια καταχώρηση μετά που τούτη για την ανισότητα των “άλλων κριτηρίων” με τες προεισαγωγικές, διότι άκουσα τον Πρύτανη να μας λαλεί ότι εν συγκρίσιμα τα GCE με τες προεισαγωγικές, ουσιαστικά συγκρίνοντας τες τρίχες της κεφαλής του με την κυτταρίτιδα μιας συνταξιούχας Εγγλέζας στο λιμανάκι της Πέγειας.
[**] Ως τζαι η χημεία στα GCE ήταν πανεύκολη, ενώ στες προεισαγωγικές έγραψα σιειρότερα που το μέσο όρο τζαι ο βαθμός μου εκινήθηκε προς τα κάτω μετά την εξίσωση των θεμάτων.
Ρε τι επαθετε ούλλοι τζιαι θέλετε να φκάλετε τα GCE άχρηστα; Έπρεπε να δέχεται με SAT το ΠΑΝΚΥΠ να δω ίντα μπου εννα ελάλες. Αν είμουν μαθητής ιδιωτικού εννα είχα απαίτηση που το σχολείο μου να με περάσει προεισαγωγικές, GCE, SAT τζιαι baccalaureat. Την άποψη μου για τα GCE έγραψα την σε σχόλιο στο Σωτήρη του Φιτζίτα.
Εγώ εννα ήθελα να δω την ΠΣΕΜ να έσιει τζιαι μια συμμετοχή που τους βούτυρους των ιδιωτικών σχολείων, τζιαι την ΟΕΛΜΕΚ να στηρίξει τους καθηγητες των ιδιωτικών, ειδικά τζιείνους που απολύονται κάθε Ιούνη για να προσληφθούν ξανά το Σεπτέβρη, τζιαι το καλοτζιαίρι δουλεύκουν στα σταφύλια τζιαι τα χτίσματα για να φκουν ποπάνω.
Πέμπτη 08/05/2008 21:52Εν τα φκάλλω άχρηστα, έχουν ειδοποιό διαφορά όμως που τες προεισαγωγικές στον λόγο αριθμού υποψηφίων προς τες θέσεις. Το μόνο που λέω στην ουσία είναι ότι ούλλες οι θέσεις πρέπει να εν διεκδικήσιμες που ούλλους τους υποψηφίους. Να μπορώ δηλαδή εγώ του δημοσίου να δηλώσω (όπως μπορεί τωρά ο μαθητής του ιδιωτικού) ότι εν θα δώκω τες προεισαγωγικές αλλά εννα ανταγωνιστώ με βάση τα GCE μου. Με ποια λογική μπορεί η Σύγκλητος να κάμνει τη δεξαμενή θέσεων των προεισαγωγικών προσβάσιμη που τους μαθητές των ιδιωτικών (που μπορούν ν επιλέξουν να δώσουν τες εξετάσεις ακόμα τζαι στα αγγλικά) ενώ η δεξαμενή των “άλλων κριτηρίων” να εν αποκλειστική;
Παρασκευή 09/05/2008 08:16Είναι όντως οι αριθμοί τόσο μεγάλοι? π.χ. 4000 μαθητές για 100 θέσεις και στην άλλη περίπτωση μόνο 100 για 10 θέσεις?
Παρασκευή 09/05/2008 10:02Έκατσα τζαι ήβρα στοιχεία που το Υπουργείο Παιδείας τζαι που το ΠανΚύπ τζαι έκαμα πιο ρεαλιστικούς υπολογισμούς με βάση τες πραγματικές θέσεις, τον πραγματικό πληθυσμό τελειοφοίτων, τζαι τα ποσοστά επιλογής διεκδίκησης θέσης στο ΠανΚύπ τζαι στο Τμήμα Πληροφορικής. Επροσπάθησα ούλλες οι υποθέσεις να γίνουν όσο πιο συντηρητικά γίνεται (πάντα ώστε να ευνοείται η αντίθετη άποψη που τη δική μου).
Που τους υπολογισμούς μου λοιπόν ο μαθητής δημοσίου θα πρέπει να ανταγωνιστεί 17.75 συμμαθητές του για τη θέση πληροφορικής, ενώ ο μαθητής του ιδιωτικού εννα ανταγωνίζεται 7.3 συμμαθητές του.
Παρασκευή 09/05/2008 20:16Τα προβλήματα με το θέμαν κατ’εμένα εν 3:
α) Η συγκρισιμότητα των GCEs με τις προεισαγωγικές. (δηλαδή ο Ζένιος έχει μας για τέλια μαλάκες;)
β) Το οτι οι τελειόφοιτοι των ιδιωτικών μπορούν να εισαχθούν τόσο με εισαγωγικές εξετάσεις όσο και με GCEs (ενώ οι τελειόφοιτοι του δημοσίου όχι)
γ) Το οτι οι τελειόφοιτοι των ιδιωτικών μοιράζουνται το 10% των θέσεων και όλοι οι υπόλοιποι το 90% (αν είναι δυνατόν!)
Τα θέματα τούτα έθεσα τα ξανά τζαι σε άλλα blogs αλλά εν μου εδόθηκεν καμια απάντηση.
Σάββατο 10/05/2008 12:03