Θυμούμαι τον τζαιρό που επήεννα δημοτικό (εν ήταν τζαι τα καλύτερα χρόνια της ζωής μου), αλλά τζαι ύστερα στο γυμνάσιο τζαι το λύκειο, εκάμναν μας τα μπαλόνια με τον ανθρωποκεντρισμό. Η παιδεία λέει έπρεπε να ετοιμάζει ανθρώπους με σφαιρικές γνώσεις, ουμανιστές, με κάτι από αναγέννηση. Αυτό ήταν εξάλλου τζαι το αρχαιοελληνικό ιδεώδες (τρεις τεμενάδες άπαντες στους αρχαίους ημών ένδοξους πρόγονους πριν διαβάσετε τα επόμενα).

Σήμερα βεβαίως οι καιροί έχουν αλλάξει. Θυμούμαι ένα συμφοιτητή μου που σε μια φάση πρωινής μαριχουάνας επήε στο μάθημα τζαι είπε του Φαρέγκα “Penelope was very noble to undo her weaving every night, but times have changed and now she’s dead”. Στην ίδια λογική το Υπουργείο Παιδείας έκοψε τες ονειροφαντασιακές αρλούμπες που εδέρναν τες παρθενόπες των υψηλών δωμάτων του, τζαι απέκτησε νεοφιλελεύθερο όραμα.

Η εγκύκλιος λοιπόν της φετινής σχολικής χρονιάς, που αντί να φέρει τίτλο “κικιρίκου” έχει χρησιμοποιήσει το παραδοσιακό “Στόχοι της σχολικής χρονιάς 2005-2006″, συμπεριλαμβάνει μεταξύ άλλων και τα εξής:

Οι νέοι της Κύπρου πρέπει να αποκτήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες εκείνες που θα τους καταστήσουν ικανούς να ανταγωνιστούν τους υπόλοιπους νέους της Ευρώπης και να ανταποκριθούν στο νόμο της προσφοράς και της ζήτησης.

Διαβάζοντας το τούτο μπορεί κάποιος να παρεξηγήσει την πρόταση, νομίζοντας ότι λέγοντας ανταγωνισμό εννοεί την ευγενή άμιλλα. Ότι βρίσκεται στον ιδεατό κόσμο της προσφοράς και ζήτησης γνώσης. Εύκολο λάθος για τους καημένους τους καθηγητές που εσυνηθίσαν τους ανθρωποκεντρισμούς τόσα χρόνια. Έτσι η εγκύκλιος προχωρά στο ζουμί, προσφέροντας στον εκπαιδευτικό κουτσιά καθαρισμένα.

Η εκπαίδευση έχει την ευθύνη να προετοιμάσει τα παιδιά ώστε, αν επιλέξουν να γίνουν επιχειρηματίες, να έχουν όλα τα εφόδια. […] Το σχολείο του σήμερα οφείλει να διαπλάσει το σωστό αυριανό επιχειρηματία.

Εισηγείται λοιπόν μεταξύ άλλων ότι στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (λέγε με δημοτικά) πρέπει να γίνει:

Αναπτυξη των σχετικών χαρισμάτων/δυνατοτήτων που θα συμβάλουν στην ανάπτυξη επιχειρηματικού πνεύματος. […] Ανάπτυξη των γνώσεων τους για τον κόσμο των επιχειρήσεων με επισκέψεις σε μικρές επιχειρήσεις, με σχετικά εκπαιδευτικά παιχνίδια και με υπόδυση ρόλου.

Πραγματικά εσφίχτηκα πάρα πολλά για να βάλω μόνο μερικά εδάφια της εγκυκλίου ώστε να μεν μεγαλώσει πολλά η καταχώρηση. Εσφίχτηκα ακόμα παραπάνω να μεν αρκέψω ένα κατεβατό σχόλια.

Τι λαλώ ρε, χρειάζουνται σχόλια; Η εγκύκλιος μιλά που μόνη της.

Τρίτη, 13/09/2005. Καταχωρήθηκε στα Εκπαιδευτικά